Más allá de elevar el nivel de competencia y de aumentar los saberes y el saber hacer, la profesionalización contribuye, dice Perrenoud, a transformar su identidad o habitus. Por ello, es conveniente insistir en la importancia que tiene la formación para la profesionalización, en un marco de transformación de gestión integral, para desarrollar las competencias que darán cauce a una gestión educativa diferente para la supervisión y para las escuelas.

 Philippe Perrenoud, Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar; p. 10.

 p. 13. Para Bourdieu (1972, 1980), el habitus es nuestro sistema de estructuras de pensamiento, percepción, evaluación y acción […] en nuestras prácticas. La traducción al castellano por habitus (costumbre, rutina).